13 декабря. Владимир Конов: О музыкальном воспитании в классе балалайки. Формирование мелодического, гармонического, полифонического мышления.

Номер договора КПК

Телефон

В барочный период были ли обозначения темпов?

Да.

Нет.

Стоит ли ребёнку навязывать ассоциативный ряд при изучении новой пьесы?

На раннем этапе это необходимо.

Нет. Необходимо дать ребёнку возможность самостоятельно найти свой образ.

Все произведения из учебной программы заранее необходимо продумать и преподносить ребёнку готовый образ.

Нет. Все произведения на раннем этапе не имеют ассоциативного ряда.

Стоит ли вводить терминологию на раннем этапе обучения?

Да. Стоит сразу завести тетрадь со словарём терминов.

Стоит постепенно вводить термины и обозначения.

В музыкальной школе вообще нет необходимости в терминах.

Зависит от сочинений. Обычно на раннем этапе нет терминов.

К чему нужно приучать ребёнка при игре одноголосных движений?

К осмыслению мелодии с гармонической вертикалью.

К чёткой акцентировке сильных долей.

К линеарности мелодии. Мелодия существует во времени.

К четкости произношения отдельных звуков.